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随着人工智能时代的到来，数据的价值不言而喻。文物数字化的过程就是数据不断积累的过程，为进一步保护、研究、利用及艺术创作、文明互鉴带来更多价值。数字化技术在不同场景当中的深度运用，打破了时空局限，串联了历史与现在，使得文化和技术进一步融合，视听体验更加多元。在技术的推动下，不同个体、不同群体之间可通过数字化的手段进行协同创新，中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的模式将更加丰富。(光明日报)

第二，社会主义与市场经济的融合。既要发挥社会主义的制度优势，又要发挥市场经济的优势，二者是可以融合到一起的。邓小平同志当年讲“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”，我们就是要做到这样的融合。

太原7月24日电 (记者 杨杰英)由中国排球协会、中国学生体育联合会主办，山西省排球协会、晋城市体育局承办的2024年全国小排球锦标赛(第三期)23日在山西晋城凤凰体育馆落幕。来自全国11个省、26个参赛单位、68支队伍的565名运动员共同参与这一体育盛事。

教育是国之大计、党之大计，教育家精神为建设教育强国注入强大精神动力。党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育是科技和人才的交汇点，教育培育人才，人才支撑科技。教育是人才不断涌现的源泉和科技发展的先手棋，在推进中国式现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。教师是立教之本、兴教之源，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，是教育发展的第一资源，是一体推进教育、科技、人才工作的重要力量。强国必先强教，强教必先强师，新时代迫切需要打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为全面提高人才自主培养质量提供有力支撑。教育家精神的提出，有利于凝聚教师队伍的精气神，激发广大教师积极投身教育强国伟大事业，有助于进一步弘扬尊师重教的社会风尚，提升教师的岗位荣誉感、职业使命感和事业成就感。

25岁的张悦去年毕业后入职广州一家影视传媒公司，她逐渐感觉到，工作正入侵自己的生活。工作日的晚上及周末，她经常在微信群里被@，让她处理工作。

05-27

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